sexta-feira, 22 de junho de 2012

Música para quê?

Realizar esse tipo de trabalho ajuda a melhorar a sensibilidade das crianças, a capacidade de concentração e a memória, trazendo benefícios ao processo de alfabetização e ao raciocínio matemático. “A música estimula áreas do cérebro não desenvolvidas por outras linguagens, como a escrita e a oral. É como se tornássemos o nosso ‘hardware’ mais poderoso”, explica a pedagogo Maria Lúcia Cruz Suzígan, especialista no ensino de música para crianças. Essas áreas se interligam e se influenciam sem música, a chance é desperdiçada. Segundo Maria Lúcia: quanto mais cedo à escola começar o trabalho, melhor. “ Essa linguagem, embora antes fosse mais comum, faz parte da cultura das crianças por causa das canções de ninar e das brincadeiras. O pouco que ainda resta abre um oportuno espaço para o trabalho na escola.”
                                                                                             Professora: Margereth  Selner











                                                                                                                   

segunda-feira, 18 de junho de 2012

Festa da Família

No último sábado, dia 16 de junho, foi realizada em nosso CEI a Festa da Família. Agradecemos a todos os pais, familiares, professores e funcionários que colaboraram para que a mesma se realizasse, e fosse um sucesso!
Segue algumas fotos das apresentações das crianças:
Berçário I - "Uma casinha bem fechada!"

Berçário I

Berçário II

Música: "A sombrinha abre, quando está chovendo"

Maternal I

Música: "Pot-pourri Contos Clássicos"

Maternal II

Música "Palhacinho Pimpão"

Maternal III

Música: "Deus fez os peixinhos"

1º Período

Música: "A abelhinha faz zum zum"

2º Período

Música: "Canção da Bicharada"

sexta-feira, 15 de junho de 2012

PROJETO: ’’BRINCANDO DE TEATRO ATRAVÉS DA LITERATURA INFANTIL’’
Turma: Maternal II, Maternal III, I Período, II Período
A pretensão desse projeto é que as crianças apresentem maior interesse pelos livros de histórias e também pelo ato de dramatizar os contos.Que ao ouvir uma história possa utilizar de sua criatividade e imaginação, transformando a mesma em momentos de prazer e encantamento.
Professora volante: Andréia de Souza

Maternal II

Maternal III

I Período

II Período

quarta-feira, 6 de junho de 2012

“AS DIFERENÇAS E AS SEMELHANÇAS NO MUNDO ANIMAL” - 2º Período

O Projeto: Diferenças e Semelhanças no Mundo Animal surgiu, quando motivadas pela curiosidade e descoberta do novo e do desconhecido, as crianças observaram com atenção a “visita” de pássaros na nossa sala, entre eles um beija-flor, que pousou nas flores que fazem parte da decoração da sala, quando modelavam “ uma pata de dinossauro” na brita do pátio ou atividades com massinha de modelar.
     Cada bichinho, tem a sua poesia, que encanta , alegra e envolve as crianças, afinal, descobrir o mundo fantástico dos animais é sem dúvida nenhuma, algo muito estimulante.
     Ao observarmos uma criança, em qualquer lugar e instante, podemos perceber a pureza, a alegria e a inocência daquele momento único e rico em emoções.


            Professoras:  Rosana Czernay  e  Maria Isabel da Maia

DESCOBERTAS E OBSERVAÇÕES ...

ATIVIDADES...

VISITA AO PARQUE ZOOBOTÂNICO

sexta-feira, 1 de junho de 2012

“ No Mundo da Bicharada Produtiva” - 1º Período

A turma do 1º período está desenvolvendo o projeto: “No Mundo da Bicharada Produtiva”, que surgiu a partir do interesse despertado nas crianças, em função do painel dos aniversariantes exposto em sala, que retrata uma colmeia e as abelhas.
Neste sentido , este projeto visa oportunizar as crianças, novos conhecimentos, através de vivências diversas tendo como tema principal os animais que produzem alimentos.
De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI):
“[...] as crianças constroem conhecimento a partir das interações que estabelecem com as outras pessoas e com o meio em que vive. O conhecimento não se constitui uma cópia da realidade, mas sim, fruto do intenso trabalho de criação,significação e resignificação.” (1998,p21,22)

Professoras: Laís Aline Marques e Samira da Rosa Oliveira