MATERNAL II

PROJETO “ DESCOBRINDO COMO VIVEM OS ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO”

            A turma do MATERNAL II  após o recesso, iniciou com o projeto “ Descobrindo como vivem os Animais de Estimação”, após verem as fotos que a amiga Rafaela nos trouxe de sua cachorra e seus filhotinhos.

            Entendemos que os animais tem uma importante presença em seu mundo cotidiano. E estamos apenas começando, aguardem mais novidades no decorrer do semestre.

                                                                                                           

Professora: Roseli Birckholz

Auxiliares: Ana G. Royer

Sandra Arlete Maydana Nunes

Neste sábado a Turma do 1º Período do CEI JARDIM SOFIA, estará recebendo a premiação do 1º lugar do Concurso Teatral Água para sempre.

Visitas no CEI

Neste dia 28 de agosto, recebemos a visita da Sra. Rita Coelho, Coordenadora de Educação Infantil/MEC, Raquel de Queiroz, Gerente de Ensino, Solange Coral, Coordenadora Educação Infantil/SEC e Rosane Mari dos Reis/SEC.

Apresentação da turma do 1º Período do CEI Jardim Sofia no 6º Concurso Teatral Águas de Joinville com o projeto: "O que vai pelo cano?". Mais uma vez um sucesso. Parabéns crianças, professoras, pais e todas as pessoas que de alguma forma colaboraram.

"O QUE VAI PELO CANO?"

Projeto: O Que Tem em Baixo do Guarda-Chuva?

Dando continuidade ao projeto: O Que Tem em Baixo do Guarda-Chuva? A turma do berçário II está cada dia mais encantada e curiosa com as diversas possibilidades de reutilização desses objetos, que estão sendo usados nas atividades planejadas sempre de maneira lúdica e alegre, garantindo os estímulos apropriados para o desenvolvimento integral das crianças.

             

CONHECENDO PALHAÇO CONFECCIONADO COM GUARDA-CHUVA

BRINCADEIRA: LENÇO ATRÁS,TENDO QUE CORRER ATRAS DO PALHAÇO.

CHUVA DE FARINHA PARA A CONFECÇÃO DA MASSINHA DE MODELAR.

 ENSAIO PARA A APRESENTACAO DA MÚSICA : A SOMBRINHA ABRE.

  EXPLORAÇÃO DO CLARO E ESCURO 

MOLHANDO O GUARDA-CHUVA NA TINTA GUACHE.

PINTURA  NO ISOPOR COM GUARDA-CHUVA.

PINTURA COM GUARDA-CHUVAS ADPTADOS AO CABO DE ROLOS DE TINTA.

ATIVIDADE NO SÓLARIO EXPLORANDO AS SOMBRAS DOS GUARDA-CHUVAS E TAMBÉM O CUIDADO COM AS PLANTAS.

CONTAÇÃO DE HISTÓRIA.

CIRCUITO DO GUARDA-CHUVA .

CONDUZINDO A DONA ARANHA ATÉ O GUARDA-CHUVA NO TETO.

FUTEBOL DE SOMBRINHAS.

É GOOLLLLL !!!! DE GUARDA-CHUVA.

CONTAÇÃO DE HISTÓRIA.

BOLA SURPRESA COM TECIDOS DE GUARDA-CHUVAS.

         Professora: Marilei R. Chableski.

         Auxiliares:  Adriane Wodtke.

                          Marcia I. da Maia Sauerbeck.                                          

                                            

O MUNDO DAS SENSAÇÕES

OS PRIMEIROS ANOS DE VIDA SÃO MARCADOS POR DESCOBERTAS, EXPÊRIENCIAS E APRENDIZAGENS QUE ACONTECEM, PRINCIPALMENTE, POR MEIO DA INTERAÇÃO EXPRESSANDO DESEJOS, DESAGRADOS, NECESSIDADES, PREFERÊNCIAS E VONTADES.

A AQUISIÇÃO DE NOVAS HABILIDADES PERMITE QUE ELA ATUE DE FORMA CADA VEZ MAIS INDEPENDENTE NO MUNDO. ESSA AUTONOMIA SÓ É CONSEGUIDA COM CONFIANÇA EM SI MESMA E NO AMBIENTE.

                                                               PROFESSORA: ANELITA

  

Música para quê?

Realizar esse tipo de trabalho ajuda a melhorar a sensibilidade das crianças, a capacidade de concentração e a memória, trazendo benefícios ao processo de alfabetização e ao raciocínio matemático. “A música estimula áreas do cérebro não desenvolvidas por outras linguagens, como a escrita e a oral. É como se tornássemos o nosso ‘hardware’ mais poderoso”, explica a pedagogo Maria Lúcia Cruz Suzígan, especialista no ensino de música para crianças. Essas áreas se interligam e se influenciam sem música, a chance é desperdiçada. Segundo Maria Lúcia: quanto mais cedo à escola começar o trabalho, melhor. “ Essa linguagem, embora antes fosse mais comum, faz parte da cultura das crianças por causa das canções de ninar e das brincadeiras. O pouco que ainda resta abre um oportuno espaço para o trabalho na escola.”

                                                                                             Professora: Margereth  Selner